Pragmatismo John Dewey

La escuela nueva florece a partir de las problemáticas que se viven, a cargo de varios investigadores y educadores John Dewey es el protagonista de este reporte, de aquí en adelante la educación se vería desde otra perspectiva dejando atrás los métodos de enseñanza tradicionalistas. Esta palabra me llamo la atención “Pragmatismo” investigando un poco, sucede que se refiere a que la teoría es verdad hasta que se comprueba en algo practico, es un conocimiento útil cuando entra en contacto directo con la acción en la práctica, y cabe importante señalar que en los planes y programas actuales nos majean que los conocimientos que deben de adquirir los alumnos deben ir acorde a su contexto, las muy famosas competencias para la vida que se basan en poner en práctica los conocimientos en tu día con día, que el alumno debe ser el protagonista de su aprendizaje y se debe centrar en la experiencia, él es el centro del aprendizaje, debe de existir una educabilidad bien cimentada. Precisamente a Dewey se le considera como el padre del pragmatismo.
Dewey nos presenta las realidades de los niños en la educación, es preciso señalar que a este se le saca “de su mundo” por así decirlo, se le dan conocimientos abstractos siendo un simple niño que se desarrolla en un contexto pequeño. En este punto yo no concuerdo con el autor ya que debe de existir una cultura, no solo debo saber lo que me rodea en mi comunidad, municipio, si no debe conocer más allá de su propio entorno, pero precisamente de esto habla el pragmatismo, de la importancia de la practica en cosas reales. Con respecto a las materias adentrándonos más a fondo aquí el docente es quien pone en la mesa la relación que existe entre niño-vida personal, entra esa transposición de tener un tema y adecuarlo a la realidad del alumno, algo que influya en él, igual mente he aprendido en mi corta experiencia que para que un alumno se motive y este a gusto no se le deben imponer los temas él debe de indagar lo que a él le interese, sus temas preferidos hay que mirar más afondo a los pequeños. Los docentes deben de conocer a sus alumnos, saber que les gusta y que no, dar pie a formar alumnos que sueñen y vuelen como gavilanes por la vida, hacerlos creer en sus posibilidades, hacerlos creer en ellos mismos y encontrarse por sí solos. Ya no se debe de ver a la educación como un modo de memorizar fechas, formular, algoritmos, si no de encontrar ese lado humano y creativo del niño, de encontrar esa magia que cargan dentro de sí mismos.
Autor. Luis Ferando Arellano Mendoza